воскресенье, 21 апреля 2013 г.

День Земли.

День Земли  — название, используемое по отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля. День Земли — это гражданская инициатива, она открыта для присоединения любых людей, групп и организаций. Существуют два основных периода проведения Дней Земли: в марте (вблизи весеннего равноденствия) и 22 апреля. Кроме того, в настоящее время многие рядовые участники и инициативные группы планируют и проводят ряд мероприятий ко Дню Земли вблизи момента летнего солнцестояния, чтобы максимально использовать теплую погоду и свободное время людей.
Праздник был установлен на 63-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 22 апреля 2009 года (резолюция № A/RES/63/278, ее соавторами выступили более 50 государств-членов ООН) и отмечается, начиная с 2010 года, ежегодно 22 апреля.
Какая же она, наша Земля?
Подсчитано, что планете Земля примерно 4,5 миллиарда лет. Если вы захотите обойти вокруг Земли, шагая по экватору, то предстоит проделать путь длиной почти в 40010 километров. Расстояние от поверхности до центра равно 6378 километров. Причем, действительно твердые породы (литосфера) формируют слой всего около 70 километров, а, продвигаясь далее вклубь, мы наблюдаем полужидкие и жидкие состояния.
Наша Земля невероятно богата минералами — ученые классифицировали уже около 4000 видов минералов, примерно 200 из них имеют практическое значение. Ежегодно открываются 50-100 видов минералов.
У Земли один естественный спутник — видимая невооруженным глазом Луна.
День Матери-Земли 22 апреля, как и День Земли, проводимый в День весеннего равноденствия, дает возможность каждому жителю во всех населенных уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.

понедельник, 8 апреля 2013 г.

Тропические растения реки Амазонки

20  марта в детском объединении"Комнатное цветоводство"прошло открытое занятие по теме"Тропические растения реки Амазонки".В ходе занятия ребята познакомились с Южной Америкой, родиной многих комнатных растений. Совершили виртуальную экскурсию в тропический лес, где увидели большое разнообразие лиан,папоротников, эпифитов, деревьев,достигающих огромных размеров. Узнали климатические условия тропического леса. Проанализировали  и оценили  по критериям тропические растения нашей теплицы. Основной целью занятия было сформировать основы проектной деятельности.Так в рамках одного занятия на основе выявленных признаков обучающиеся составили памятку по уходу за растениями тропического сада. На практической части занятия в тепличных условиях заложили эксперимент с воздушными корнями тропического растения монстеры. В качестве физминутки  была предложена  биологическая игра "Тропический ливень". После занятия ребята посетили минизоопарк нашей станции.