День птиц

"Райские птички"

Для участия в экологическом празднике День Птиц и  в муниципальном конкурсе "Птичка - невеличка" пригласила своих внучек, обучающихся в детских объединениях станции юннатов. Таких красивых райских птичек  тропического сада из соленого теста слепила Ксюша- 1 класс. А Полина (3 класс) тоже любит птичек и подготовила на конкурс проект "Удивительная птичка".В проекте она рассказывает о своей домашней любимице - попугае "Кире". Цель этого проекта- изучение особенностей содержания волнистых попугаев в домашних условиях.

Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования.

Пояснительная записка

 к программе деятельности творческой группы

Муниципального бюджетного учреждения  дополнительного образования детей «Исилькульская станция юных натуралистов»

Я, Карпова Татьяна Николаевна по должности педагог дополнительного образования, веду детское объединение «Комнатное цветоводство», педагогический стаж 24 года, руководитель творческой группы.

Творческая группа включает в свой состав 9 педагогов дополнительного образования.

С января 2010 года работает над темой «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования».

Состав педагогов творческой группы:

1. Бочкова Т.П. -       детское объединение «Азбука природы»
2. Моргунов  М.А. -  детское объединение «Резьба по дереву»
3. Мусиенко Н.А. -    детское объединение «Природная мастерская»
4. Павличенко Т.А.-  детское объединение «Мир птиц»
5. Чувашова Г.П.-      детское объединение «Юные садоводы»
6. Якимкина Т.И. -     детское объединение «Юный фермер»
7. Сейтова К.О.   -      детское объединение «Юный эколог»
8. Кноль Н.В.      -      детское объединение «Юные овощеводы»
9. Карпова Т.Н.     -   детское объединение «Комнатное цветоводство», руководитель творческой группы.

 Цель работы группы: Создание условий для формирования опыта обобщения и привлечение учащихся в объединения средствами проектной технологии.

Задачи:

1. Стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний через проектную деятельность.
2. Развитие познавательных навыков, умений, самостоятельно конструировать свои знания и умения, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
3. Овладение самостоятельной проектной и  исследовательской деятельностью обучающимися в образовательном учреждении.
4. Создание ситуации доверия, поддержки и успеха.

Программа деятельности творческой группы по этой теме  рассчитана на 4 года.

Определен методический день -   понедельник, в каникулярное время.

За этот период, согласно плану работы, педагоги проводят семинары по определенным темам, мастер  - классы, лекции, защищают свои проекты. Материалы выступлений обобщаются и систематизируются в виде методических рекомендаций, разработок.

На каждого педагога заведена методическая папка, где накапливается педагогический продукт.

Обобщение результатов работы творческой группы за этот период проводится в форме: «круглый стол», «ярмарка методических идей», «мастер класс».

Знакомые незнакомцы. МУРАВЬИ.

В лесах частенько можно увидеть конусообразные кучи, сложенные из сухих веточек , травинок, и хвойных иголок, по которым снуют множество мелких насекомых. Это муравьиное жилище рыжих лесных муравьев. Муравьи самые многочисленные и незаметные из лесных обитателей. От каждого муравейника в разные стороны расходятся тропинки, по которым бегают взад и вперед тысячи муравьев. Одни носят строительный материал для муравейника, другие- гусениц, жуков или другую пищу. Если ноша слишком велика, несколько муравьев совместными усилиями тащат добычу. Муравьи относятся к общественным насекомым: все население муравейника - одна огромная семья с четким разделением обязанностей. Основная ее часть -это рабочие муравьи. Самка постоянно сидит в центре муравейника и откладывает тысячи яиц. Рабочие муравьи оттаскивают их в особые камеры, где из яиц выводятся личинки. Со временем они превращаются в куколок. Во время размножения из куколок вылупляются крылатые самки и самцы. Они сотнями покидают муравейник. Образовав пары, крылатые муравьи находят место для нового жилья, обламывают свои крылья и основывают новый муравейник. У муравьев есть даже домашние животные - тли, которые называются "муравьиными коровами". Эти мелкие насекомые живут большими группами, сосут сок из листьев и выделяют сладкую жидкость. Муравьи щекочут тлю и слизывают это "молочко". Они пасут тлю и защищают ее от хищных жуков - божьих коровок. Муравьи нужны природе, значит нужны лесу!

Ребята! Скоро весна, а затем и долгожданное лето, и все мы стараемся побывать на природе с родителями, с классом на экскурсиях, в походах. Понаблюдайте за муравьями, оставьте комментарий об этих насекомых на странице нашего блога, напишите сочинение с элементами рисунков на тему:"Куда ползет муравей?" и сделайте вывод, какую же пользу приносят лесу муравьи? Свои работы до 1 октября 2012 года приносите на станцию юных натуралистов или присылайте по адресу с пометкой : экологический проект "Жизнь в муравейнике"г. Исилькуль ул. Партизанская 132. Лучшие и интересные сочинения будут отмечены и опубликованы в районной газете. Уважаемые взрослые помогите своим юным исследователям природы!

Экологический проект "Жизнь в муравейнике"

В середине 90х годов слово «проект» прочно вошло в нашу жизнь и метод проектов прочно вписался в систему работы учреждений. Экологические проекты открывают возможность формирования собственного жизненного опыта ребенка, и исходя из потребностей и интересов, развивают его как личность. В основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск. Проект – это игра «всерьез», результаты которой значимы для детей и взрослых. Обязательные составляющие проекта – детская самостоятельность (при поддержке педагога) сотворчество ребят и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков, применение полученных навыков, применение полученных знаний на практике. Наш проект «Жизнь в муравейнике» носит экологический характер.